Entretien avec Wilfried Lignier (2ème partie) par contretempsweb2
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La petite noblesse de l'intelligence
Une sociologie des enfants surdoués
La Découverte
2012
Présentation de l'éditeur
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Ce livre s'attache à dissiper le halo de mystère qui
entoure la figure de l'enfant « surdoué». D'où vient-elle ? Comment
est-elle devenue, en France, sous le nom de « précocité intellectuelle
», une question éducative sérieuse et officielle ? Dans quelle mesure
les psychologues reconnaissent-ils cette notion ? Et surtout : qui sont,
qu'attendent et que font les parents qui ont aujourd'hui recours au
quotient intellectuel (QI) pour attester la grande intelligence de
leur(s) enfant(s) ?
À partir d'une enquête menée notamment auprès de
parents, de psychologues et de militants associatifs, ce livre relie
l'affirmation de cette petite noblesse de l'intelligence que constituent
les enfants surdoués à un double contexte : le développement de
pratiques psychologiques privées et l'augmentation de la concurrence au
sein de l'école massifiée.
De façon exemplaire, le cas des surdoués montre comment la psychologie
clinique peut fonctionner comme une source légitime de singularisation
des enfants dans les secteurs les plus indifférenciés de l'école (de la
maternelle au début du collège). Cette singularisation a certes une
fonction de réassurance pour des familles qui, bien que plutôt
avantagées socialement, sont sujettes à de vives incertitudes
éducatives. Mais on ne saurait ignorer les conséquences concrètes qu'a
aussi l'anoblissement psychologique : l'institution scolaire se voit
pressée d'accorder aux intelligences qui la dépassent les petits
privilèges qui leurs sont dus.
Wilfried Lignier, sociologue, enseigne à l’École normale supérieure. Ce livre est tiré de sa thèse, soutenue en 2010.
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